1. 개요
디지털교과서 에듀넷[1]AI 디지털교과서
학교에서 학생들의 교육을 위하여 사용되는 학생용의 지능정보화기술을 활용한 학습지원 소프트웨어를 디지털교과서라고 한다. 2025년부터 도입될 예정이다.
윤석열 정부의 대표적인 교육정책이다. 과거 기원을 따지면 교과용도서에 교사용으로 붙어있던 'CD'자료가 제공하는 기능이나 형태 면에서 유사하다. 이전 정부들에서도 디지털교과서는 있었지만, 실질적으로 교육 환경이 갖춰지지 않아 현장 대부분에서 활용되지 않았고 그 존재조차 대중들에게 잘 알려지지 않았다. 본격적으로 윤석열 정부는 디지털교과서를 '교육자료'가 아닌 ' 교과서'로 취급해서 지위 향상을 도모하고, AI 기능을 도입해서 교육 현장에서 적극적인 활용을 추진하고자 했다. 하지만, 윤석열 정부 비상계엄 이후, 국정 전반 동력을 상실하면서 디지털교과서의 적극 도입도 제동이 걸리게 되었다.
2. 상세
단순히 서책형 교과서를 pdf 파일로 제공하는 것이 아니라 인공지능을 활용한 학생 맞춤 교육을 지원한다는 점에서, "AI 디지털 교과서", "AIDT(AI Digital Textbook)" 등으로 불리기도 한다.대한민국 교육부(2024. 05. 14.)는 학생 1인당 1디바이스를 보급하고, 기보급된 디바이스의 관리 실태를 점검한다고 밝혔으며, 디지털 교육에 적합한 네트워크 환경을 조성하겠다고 하였다. #
2025년에는 초등학교 수학3, 4, 영어 3, 4, 정보 3, 4, 중학교 수학1, 영어1, 정보, 고등학교의 공통수학1, 2, 공통영어1, 2, 정보, 초등 특수학교의 국어③, ④에 AI 디지털 교과서가 도입되며, 2026년 이후로 도입 과목이 증가한다.(교육부, 2024. 11. 29., #)
2024년 12월말 국회에서 교과서가 아닌 '교육자료'로 격하하면서 일선 학교에서 채택의 강제성이 사라졌다. 교육부는 거부권을 건의한다고 했지만, 한덕수 총리가 탄핵되는 정국에서 사실상 어렵다는 평가가 있다.
2025년 1월 17일, 국회 교육위원회에서 AI 디지털교과서 검증 청문회가 진행되었고, 이는 국회방송에서 생중계되었다.
3. 비판
- 집중력 저하 : 디지털 기기를 사용하면서 1. 공부 외 활동으로 이탈하거나 2. 디지털 기기 조작에만 집착해서 실질적으로 공부에 집중하지 않음. 디지털기기를 활용한 '활동'(놀이) 그 자체에만 집착해서 머릿 속 학습이 제대로 이루어지지 않음.
- 교과서 질 검증 부족 : 급하게 개발하느라, 효과성 검증 없이 무작정 도입했다. AI 기능을 위한 데이터도 부족하다. 그나마 수학, 과학은 검정 과정에서 다 걸러졌다고 한다.
- 무늬만 AI : AI 기능이 부족하다. 기껏해야 챗봇이 달린 정도인데, 챗봇이 제공하는 답변 자체도 한정적이다. AI가 학생의 답변을 다채롭게 피드백해주지 않는다. 서술형 등은 여전히 교사가 수기 채점해야한다. 평가문항도 여전히 교과서업체가 개발해서 제공하는게 다이다.
- 교원, 학부모, 학생 의견 미반영 : 개발부터 도입까지 많은 교원, 학부모, 학생의 반대 의견은 묵살하고 도입했다.
- 개인정보 문제 : 학생 데이터를 수집한다는 문제가 있다. 보안 문제도 있다.
- 비용 : 매년 학생 1인당 비용을 출판사에 구독료로 지급해야 한다.
4. 관련 문서
5. 둘러보기
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