|
|
|||||||
|
{{{#!wiki style="margin: 0 -10px -5px; min-height: 26px" {{{#!folding [ 펼치기 · 접기 ] {{{#!wiki style="margin: -6px -1px -11px" |
학교 생활 및 정보 | ||||||
| 연혁 | 캠퍼스 및 시설 | 학부 및 대학원 | 주변 환경 | ||||
| 교육기관 | |||||||
| 대구부설초등학교 | 안동부설초등학교 | 영재교육원 | 언어교육원 | ||||
1. 학부
1.1. 학과 정보
2. 학부 커리큘럼3. 대학원1.1.1. 윤리교육과
1.1.1.1. 소개
1.1.2. 국어교육과1.1.2.1. 소개
1.1.3. 사회과교육과1.1.3.1. 소개
1.1.4. 수학교육과1.1.4.1. 소개
1.1.5. 과학교육과1.1.5.1. 소개
1.1.6. 체육교육과1.1.6.1. 소개
1.1.7. 음악교육과1.1.7.1. 소개
1.1.8. 미술교육과1.1.8.1. 소개
1.1.9. 실과교육과1.1.9.1. 소개
1.1.10. 교육학과1.1.10.1. 소개
1.1.11. 영어교육과1.1.11.1. 소개
1.1.12. 컴퓨터교육과1.1.12.1. 소개
1.1.13. 특수통합교육과1.1.13.1. 소개
3.1. 교육대학원
[Clearfix]
1. 학부
모든 교육대학과 동일하게 졸업 시 학과는 모두 초등교육과다. 그러나 대학교 내에서 3, 4학년에 듣는 심화과정이 차이가 나며, 이를 임의로 학교 내에서는 과로 이름 짓는다.1.1. 학과 정보
심화과정은 13개인데 매년 한 과의 모집 정원을 2배로 늘리고 A/B분반을 나눠 30명씩 14개 반이 생긴다. 앞반과 뒷반은 7반씩 나뉜다. 그래서 윤리~체육교육심화과정 중 A/B반이 생기면 음악은 뒷반으로, 미술~특수(통합)에 A/B반이 생기면 음악은 앞반으로 간다.안동교육대학 통합(1988년) 이후의 학과 기수를 사용한다.
1.1.1. 윤리교육과
|
윤리교육과 Department of Ethics Education |
|
| 사용건물 | |
| 인문사회관 (406) | |
| 정원 | |
| 30명 | |
| 기본 정보 | |
| 번호 | 01 |
| 기조 | 윤리데이 |
| 기체 | |
| 1988 | 대구교육대학교 윤리교육과 |
1.1.1.1. 소개
| {{{#!wiki style="margin: -10px;" |
<tablebordercolor=#ffffff>
|
윤리교육과 소개
|
}}} | |
| 초등 교육 과정에 대한 종합적 이해를 가지고 특히 바른생활, 도덕과의 교육 목표, 내용, 자료 등의 연구를 심화해서 장차 초등학교의 도덕 교육을 지도할 유능한 교사 양성에 목적을 둔다. 이러한 목적을 위해 윤리교육과는 도덕과 교육과정, 도덕 교육 방법, 현장 수업, 도덕 철학, 현대 사상, 윤리 사상과 인간성 문제 등을 중점 연구한다. | ||||
1.1.2. 국어교육과
|
국어교육과 Department of Korean Education |
|
| 사용건물 | |
| 인문사회관 (418) | |
| 정원 | |
| 30명 | |
| 기본 정보 | |
| 번호 | 02 |
| 기조 | 햇살국어 |
| 기체 | |
| 1988 | 대구교육대학교 국어교육과 |
1.1.2.1. 소개
| {{{#!wiki style="margin: -10px;" |
<tablebordercolor=#ffffff>
|
국어교육과 소개
|
}}} | |
|
국어교육과는 미래의 문식 환경에 대해 이해하고 초등학교 국어 교실을 일구어 나갈 유능한 초등 국어 교육 전문가 양성을 목표로 한다. 이를 위해 국어과 교육의 바탕이 되는 이론, 초등 학습자의 특성을 반영하는 교수⋅학습 방법, 수업 설계 및 실행 등을 집중적으로 탐구하여 초등 국어과 교육 지도 역량을 기르도록 심화 과정을 운영한다. |
||||
1.1.3. 사회과교육과
|
사회과교육과 Department of Social Education |
|
| 사용건물 | |
| 인문사회관 (501) | |
| 정원 | |
| 30명 | |
| 기본 정보 | |
| 번호 | 03 |
| 기조 | 대사회과 (大社會科) |
| 기체 | |
| 1988 | 대구교육대학교 사회과교육과 |
1.1.3.1. 소개
| {{{#!wiki style="margin: -10px;" |
<tablebordercolor=#ffffff>
|
사회과교육과 소개
|
}}} | |
| 사회과교육은 다양한 사회현상에 대한 이해를 통해 합리적인 민주시민으로서 생각하고 말하며 행동할 수 있는 미래의 우수한 초등 교사를 양성하는데 그 목적이 있다. 이를 위하여 사회과교육의 배경 학문과 사회과교육에 관한 교과목을 정합적으로 조합한 교육과정을 운영하고 있다. | ||||
1.1.4. 수학교육과
|
수학교육과 Department of Mathematics Education |
|
| 사용건물 | |
| 상록교육관 (512) | |
| 정원 | |
| 60명 | |
| 기본 정보 | |
| 번호 | 04 |
| 기조 | 쎈수학과 |
| 기체 | |
| 1988 | 대구교육대학교 수학교육과 |
1.1.4.1. 소개
| {{{#!wiki style="margin: -10px;" |
<tablebordercolor=#ffffff>
|
수학교육과 소개
|
}}} | |
|
초등수학교육에 필요한 기본적인 수학 내용(해석학, 대수, 기하학, 통계학 등)과 수학교육(수학학습심리, 수학교수방법, 수학교재론, 수학 교육평가 등) 분야에 대해 깊이 있고, 폭넓은 교과 과목을 이수하여 훌륭한 초등 수학 교사의 자질을 양성한다. 또한 수학 교육에 관련된 최근의 국제 연구 동향, 교수법, 지도 방법 등을 이해한다. |
||||
1.1.5. 과학교육과
|
과학교육과 Department of Science Education |
|
| 사용건물 | |
| 화학*학과사업문의 | 과학관 (212) |
| 생물 | 과학관 (311) |
| 물리*지구과학 | 과학관 (410) |
| 정원 | |
| 30명 | |
| 기본 정보 | |
| 번호 | 05 |
| 기조 | 주먹과학 |
| 기체 | |
| 1988 | 대구교육대학교 과학교육과 |
1.1.5.1. 소개
| {{{#!wiki style="margin: -10px;" |
<tablebordercolor=#ffffff>
|
과학교육과 소개
|
}}} | |
| 자연현상을 물리, 화학, 생물학 및 지구과학 네 가지 영역으로 접근하여 자연의 법칙과 질서를 이해하고, 그 실체를 탐구하는 방법과 과정을 알게 하여 우수한 초등 교사를 양성하는데 목적이 있다. 교육내용은 기초과학 이론, 실험 및 과학 교육학으로 구성되며, 과학 교사로서 가져야 할 기본적인 소양을 다진다. | ||||
1.1.6. 체육교육과
|
체육교육과 Department of Physical Education |
|
| 사용건물 | |
| 본관 (316) | |
| 정원 | |
| 30명 | |
| 기본 정보 | |
| 번호 | 06 |
| 기조 | 최강체육 |
| 기체 | |
| 1988 | 대구교육대학교 체육교육과 |
1.1.6.1. 소개
| {{{#!wiki style="margin: -10px;" |
<tablebordercolor=#ffffff>
|
체육교육과 소개
|
}}} | |
| 활발한 신체 활동을 중심으로 하여 이루어지는 교과인 체육교육과의 교수, 학습에 필요한 이론과 체육 교육과정과 지도 내용을 분석하여, 과학적이고 전문적인 교수법과 교재 연구능력을 양성하는데 목적이 있다. | ||||
1.1.7. 음악교육과
|
음악교육과 Department of Music Education |
|
| 사용건물 | |
| 음악관 (302) | |
| 정원 | |
| 30명 | |
| 기본 정보 | |
| 번호 | 07 |
| 기조 | 음악센트 |
| 기체 | |
| 1988 | 대구교육대학교 음악교육과 |
1.1.7.1. 소개
| {{{#!wiki style="margin: -10px;" |
<tablebordercolor=#ffffff>
|
음악교육과 소개
|
}}} | |
| 초등학교 음악 교사로서 갖추어야 할 기초 지식, 음악적 기술, 음악성을 길러주고 음악 교육의 전반적인 분야와 초등학교에서의 음악 교수 방법 및 이론을 제공합니다. | ||||
1.1.8. 미술교육과
|
미술교육과 Department of Arts Education |
|
| 사용건물 | |
| 예술관 (212) | |
| 정원 | |
| 30명 | |
| 기본 정보 | |
| 번호 | 08 |
| 기조 | 불굴 미술 |
| 기체 | |
| 1988 | 대구교육대학교 미술교육과 |
1.1.8.1. 소개
| {{{#!wiki style="margin: -10px;" |
<tablebordercolor=#ffffff>
|
미술교육과 소개
|
}}} | |
| 미술교육과는 초등학교 미술과 교과교육을 위하여 미술교육의 필요성과 목적, 미술과 교육의 흐름과 새로운 동향, 학문적 배경, 미술과 교육과정의 방향과 이해, 교과서, 교사용 지도서의 분석과 교수·학습의 방법 연구와 평가, 학생 작품 분석과 지도력을 향상시키는데 있다. 이를 달성하기 위해 체험활동, 표현활동(회화, visual thinking, 창의창작교육, 조형융합교육)과 감상 활동(비평, 미학, 미술사) 등의 지도 내용을 다양한 방법으로 탐색하고 실제화하여, 학교 현장에서 미술과 교육을 주체적으로 수행할 수 있는 능력을 기르는데 목적이 있다. | ||||
1.1.9. 실과교육과
|
실과교육과 Department of Practical Arts Education |
|
| 사용건물 | |
| 상록교육관 (1004) | |
| 정원 | |
| 30명 | |
| 기본 정보 | |
| 번호 | 09 |
| 기조 | PAradise |
| 기체 | |
| 1988 | 대구교육대학교 실과교육과 |
1.1.9.1. 소개
| {{{#!wiki style="margin: -10px;" |
<tablebordercolor=#ffffff>
|
실과교육과 소개
|
}}} | |
| 초등학생으로 하여금 민주시민으로서 현재와 미래 생활 변화에 대처할 수 있는 생활 소양을 기르도록 교육할 수 있는 우수 초등 실과 교사를 양성하는데 본 학과의 목적이 있다. 이를 위하여 가정학, 기술학, 농업생명과학 등의 내용과 실과교육과정을 포함한 교과교육 배경 학문에 대한 이론과 방법을 연구하도록 하여 실과 교수-학습 능력을 높인다. | ||||
1.1.10. 교육학과
|
교육학과 Department of Education |
|
| 사용건물 | |
| 인문사회관 (519) | |
| 정원 | |
| 30명 | |
| 기본 정보 | |
| 번호 | 10 |
| 기조 | 교육돌풍 |
| 기체 | |
| 1988 | 대구교육대학교 교육학과 |
1.1.10.1. 소개
| {{{#!wiki style="margin: -10px;" |
<tablebordercolor=#ffffff>
|
교육학과 소개
|
}}} | |
| 교육철학 및 교육사, 교육과정, 교육 심리, 교육 방법 등 교육의 기본이론과 실제에 대한 학습과 교육학 영역의 다양한 심화 학습을 통하여 교육학과 교직에 대한 안목을 넓힘으로써 유능한 초등 교사를 양성하는 데 목적을 둔다. | ||||
1.1.11. 영어교육과
|
영어교육과 Department of English Education |
|
| 사용건물 | |
| 상록교육관 (508) | |
| 정원 | |
| 30명 | |
| 기본 정보 | |
| 번호 | 11 |
| 기조 | FOREVER YOUNG - ER |
| 기체 | |
| 1991 | 대구교육대학교 영어교육과 |
1.1.11.1. 소개
| {{{#!wiki style="margin: -10px;" |
<tablebordercolor=#ffffff>
|
영어교육과 소개
|
}}} | |
| 우수한 자질을 갖춘 영어 교사 양성을 목표로 학생의 영어 사용 능력을 신장하고 초등학교에 적합한 교수-학습 모델을 개발하며 아울러 영어와 영어 문화에 대한 인식을 고양한다. | ||||
1.1.12. 컴퓨터교육과
|
컴퓨터교육과 Department of Computer Education |
|
| 사용건물 | |
| 상록교육관 (404) | |
| 정원 | |
| 30명 | |
| 기본 정보 | |
| 번호 | 12 |
| 기조 | 컴트루 (COM_TRUE) |
| 기체 | |
| 1996 | 대구교육대학교 컴퓨터교육과 |
1.1.12.1. 소개
| {{{#!wiki style="margin: -10px;" |
<tablebordercolor=#ffffff>
|
컴퓨터교육과 소개
|
}}} | |
| 4차 산업혁명 시대를 맞이하여 교육의 패러다임이 크게 변화되고 있다. 인공지능과 소프트웨어의 중요성이 무엇보다 강조되는 시대에 컴퓨터교육과는 시대의 요구에 가장 부합하는 창의융합형 인재 양성을 위한 핵심 심화과정이다. 학생들이 생활 속 문제 해결을 위해 첨단 정보기술을 활용하여 스스로 탐구하고 융합을 통한 해결 방안을 탐색하는 최신 교육과정을 제공한다. 주요 교육내용으로는 SW교육방법론, 로봇활용SW교육, 스마트콘텐츠개발, 컴퓨팅 원리, 인공지능교육 등이 있으며 이론과 실습을 병행하여 교육한다. | ||||
1.1.13. 특수통합교육과
|
특수통합교육과 Department of Special Education |
|
| 사용건물 | |
| 특수통합교육관 (408) | |
| 정원 | |
| 30명 | |
| 기본 정보 | |
| 번호 | 13 |
| 기조 | 허니특교 |
| 기체 | |
| 2012 | 대구교육대학교 특수통합교육과 |
1.1.13.1. 소개
| {{{#!wiki style="margin: -10px;" |
<tablebordercolor=#ffffff>
|
특수통합교육과 소개
|
}}} | |
| 특수통합교육과는 학교 공동체 속에 존재하는 다양한 개성과 문화적 요구를 가진 학습자에 대한 지식을 습득하여 실제 학급공동체를 운영해나갈 수 있는 능력을 가진 초등 교사를 양성하는 데 목적을 둔다. 이를 위하여 학교 현장에서 특별한 지원을 요구하는 학생의 특성을 이해하고, 특수아동과 일반 아동의 성공적인 통합 환경을 제공할 수 있는 예비 교사의 역량을 강화하는 것이 목표이다. | ||||
2. 학부 커리큘럼
교육대학 학부 과정은 선택과목 이외 필수 과목의 시간표가 짜여져 나온다. 그래서 다른 일반대나 서울교대, 전주교대, 진주교대처럼 시간표 및 수강신청에 대한 고민은 덜 수 있다.2.1. 1학년
1학년 수업은 교양과목으로 이뤄진 것이 특징이다. 교과교육론 관련 과목이 거의 없다. 1학년 전체에서 교직이수과목과 관련된 과목이 하나가 있는데 2013년부터 시행된 '학교폭력 예방 및 대책'이라는 과목이다. 2012년 이전까지는 '교육학개론'이라는 이름으로 수업이 진행됐으나, 2013년부터 학교폭력에 관련된 법률 및 대책방안을 예비교사들에게 알려주는 차원에서 개설됐다. 2013학년도부터는 교직이수 과목 평균 3.0 이상이 돼야 하기 때문에 이 과목에서 B0 이상 받는 것이 중요하다. 다른 과목에서는 망해도 상관없으니, 이 과목만큼은 잘 받는 것이 중요하다고 할 수 있다. 2017년부터 1학년 과정에서 이 과목이 빠지고 다시 '교육학개론' 수업이 이루어진다.대구교대는 주로 1~2학년 때 실기 과목이 많이 배치가 되어 있는데, 1학년 때 음악은 국악(장구, 단소), 양악(피아노, 시창)을 하고, 체육에서는 수영, 육상, 그리고 기계체조를 한다. 실기과목은 열심히 하면 일정 정도의 점수는 받을 수 있으나, 일정 스탯 이상 찍은 능력자에게는 어쩔 수 없다.
선택과목은 여러 가지가 있는데 A군 기준으로 1학기에는 시민사회와 법, 양악의 이해, 국악의 이해, 인간과 사회, 미술의 이해를 추천한다. 그리고 2학기 때는 생활 수학, 생활과학, 지구과학, 논리와 비판적 사고[1], 다문화 과목을 추천한다. (최고의 조합은 논비사와 물리다. 위에는 안 나왔지만 1학기에는 대구지리기행, 2학기에는 물리가 최고의 꿀과목)
2.2. 2학년
- 2학년 커리큘럼은 적절한 교양과 교과교육론이 같이 있는 커리큘럼이다. 1학년 때와 다르게 여러 교직필수 과목[2]이 있으므로 B0 이상은 받으려고 공부해야 한다. 만약 무시하고 올 C나 D를 받는다면 교대생활 1년을 한 번 더 하게 되는 비극이 일어날 수 있으니 조심하자. 그리고 이때부터는 교재 요약, 수업 시연 등 엄청난 과제가 쏟아지기 때문에 동기 간 의견 차이로 갈등이 많이 생기기도 한다. 물론 3학년에 비하면 애교지만 그래도 1학년 때 실컷 놀다가 갑자기 경험하면 당황할 수 있다.
-
PPT, 발표력, 수업력이 급격하게 늘어나는 학년이기도 하다. 특히 교대녀(
라고 쓰고 능력자라고 읽는다)에게 흔히 볼 수 있는 현상인데(요즘은 교대남도 그렇다) 1학년 때 병신인 줄 알았던 동기가 2학년이 되어서는 화려한 애니메이션, PPT를 마구 뿌려대는 모습을 발견할 수 있다.
2.3. 3학년(死망년)
- 대망의 3학년. 교과교육론에 올인하는 학년이다. 엄청난 조과제와 발표덕에 '사망년'이라는 별명이 있다.
- 2학년 때와 다르게 개강주부터 조별과제를 준다.
- 수많은 조과제 때문에 가장 갈등이 많이 생기는 학년이기도 하다.
- 임고생들은 이 때를 다시 돌아가고 싶지 않다(...)고 많이 얘기한다.
- 곤충을 잡기 위해 동기들이랑 뛰어다니고 있는 자신의 모습을 발견 할 수 있다.
- 시험도 엄청 많이 보는 학년
2.4. 4학년
임용고시를 본격적으로 준비하는 학년. 학과 공부보다는 임용고시를 열심히 준비하는 학생이 대부분이다. 중간에 교생실습 기간이 있으며 본격적으로 2차 시험을 연습해보는 기간이라고 볼 수 있다. 이때 학점을 열심히 준비하는 학생이 있을 수 있지만 매우 드물다.2.5. 교육실습
두 가지로 크게 분류하면 교육실습, 농어촌 교육실습이다.2.5.1. (일반)교육실습
덧붙이자면 2016년부터 '맞춤형 실습 학교'라고 해서 1(교수)-1(교사)-3(학생)이 매칭[6]되어 실습을 진행하는 학교가 있다. 많은 인원이 가는 일반적인 실습 대용 학교 외에 '맞춤형 실습 학교'로 여러 학교가 협약을 맺고 있고, 각 학교에 3명씩 갈 수 있다. 이 경우 미리 학년까지 공지되므로 학년을 알고 선택할 수 있다는 것이 장점. 보통 동성로와 가까운 삼덕초등학교, 종로초등학교가 자취 및 기숙사 학생에게 인기 폭발이고, 그 외 본인 집 앞에 있는 학교로도 많이 가는 편이다. 참고로 이 맞춤형 실습은 3학년 2학기 수업실습I부터 갈 수 있다.
| 실습 학교 이름 | 주소 |
|
비고 |
| 대구부설 초등학교 | 대구광역시 달서구 도원남로 19 | 대구 도시철도 1호선 대곡역 | 상인역에서 내려서 버스 타는 게 더 편하다. |
| 안동부설 초등학교 | 경상북도 안동시 단원로 222 | X | 학사(기숙사) 생활 |
| 하양초등학교 | 경상북도 경산시 하양읍 대학로305길 25 | 대구선 하양역, 대구 도시철도 1호선 하양역 | |
| 죽곡초등학교 | 대구광역시 달성군 다사읍 죽곡1길 18 | 대구 도시철도 2호선 대실역 | |
| 동성초등학교 | 대구광역시 수성구 수성로 311 | 대구 도시철도 3호선 수성시장역 | |
| 명덕초등학교 | 대구광역시 중구(대구) 남산로2길 125 | 대구 도시철도 1호선 명덕역, 대구 도시철도 3호선 명덕역 | 대구교육대학교에서 가장 가까우며 걸어서 출퇴근이 가능하다. |
| 동평초등학교 | 대구광역시 북구(대구) 동천로 84 | 대구 도시철도 3호선 동천역 | |
| 대천초등학교 | 대구광역시 북구(대구) 구암로21길 54 | 대구 도시철도 3호선 동천역 | |
| 장동초등학교 | 대구광역시 달서구 달구벌대로304길 112 | 대구 도시철도 2호선 용산역 | |
| 신당초등학교 | 대구광역시 달서구 서당로 14 | 대구 도시철도 2호선 계명대역 |
2018년까지는 위의 학교뿐만 아니라 해외 실습도 지원할 수 있었다.
| 실습학교 이름 | 국가 |
| 대구 국제 학교 | 대한민국 |
| 중국 상해 한국 학교 | 중화인민공화국 |
| 일본금강학원 소학교 | 일본 |
| 베트남 하노이 한국 국제학교 | 베트남 |
| 인도네시아 자카르타 한국 국제학교 | 인도네시아 |
2.5.2. 농어촌 교육실습
3학년 1학기에 가는 실습해마다 인기 지역이 바뀌는 편인데 2014년 이전에는 대구에서 출퇴근(!!)을 했기 때문에 대구와 가까운 김천시, 포항시, 성주군, 칠곡군 등이 인기가 많았다. 하지만 2014년(12학번이 3학년)부터는 출퇴근이 아니라 숙박 형태로 바뀌어서 관광하기 좋은 곳이 인기 폭발을 하는 편이다. 포항시가 가장 인기가 많고, 울진군도 주변에 관광시설이 많아서 인기가 많다. 아니면 시내와 가까운 학교, 주변에 편의시설이 많은 학교도 금방 자리가 사라진다. 이렇다 보니 튕겨서 가는 사람은 보통 주변에 달랑 학교, 경찰서, 우체국만 있고 주변에 아무 것도 없는 상황을 맞이한다.
3. 대학원
석사과정까지의 교육대학원이 개설되어 있다.[10] 대부분 현직 교사가 주축이며, 간혹 임용고사 탈락 대비용으로 남학생이 지원하는 경우도 드물게 있다.아래는 개설된 과정. 야간제/계절제에 따라 신입생을 선발하지 않는 경우도 있으므로 지원 시 확인해야 한다.
3.1. 교육대학원
- 윤리인성교육
- 초등국어교육
- 초등사회과교육
- 초등수학교육
- 초등과학교육
- 유아초등스포츠교육
- 초등음악교육
- 유아동미술교육
- 초등실과환경교육
- 초등영어교육
- 초등컴퓨터교육
- 교육철학
- 교육심리 및 학습컨설팅
- 교육과정과 수업컨설팅
- 교육행정 및 교육정책
- 교육공학 및 HRD
- 상담심리
- 유아 및 아동교육
- 초등특수교육
- 조형창작교육
- 아동문학교육
- 융합영재교육
- 유아동영어교육
- 발명영재교육
- 다문화교육
- 현장과학실험교육
- 문예창작·스토리텔링
- 뇌기반특수체육
- AI교육
더 자세한 내용을 알고 싶으면 여기로 가면 된다.
[1]
논비사는 교수에 따른 편차가 심한 편이다. 선배에게 물어보자.
[2]
교육사회, 교육행정, 교육심리, 교육철학 및 교육사, 교육과정
[3]
18학번부터 1학년, 2학년에 교육실습을 가지 않는다. 2학년 때 매주 금요일에 가는 것은 교육청 교육봉사다.
[4]
임용시험에서 대구광역시에서만 독자적으로 인문학 시험을 평가한다. 2015년부터 실시한다.
[5]
물론 학교에 따라 다르다. 보통 대구부초가 빡세기로 유명한데, 일반학교는 그 해 실습 담당쌤이 누구냐에 따라 빡셈이 유동적으로 바뀐다. 더 자세한 사항은 학교 선배나 지인한테 물어보자.
[6]
흔히 113이라고 한다.
[7]
가깝다고 표현하기엔 너무 멀어서 '근처'라고 표현했다. 몇 학교는 버스를 타고 가는 게 훨씬 편하다.
[8]
학점으로 뽑거나 과 임원인 학생(과 대표)을 위주로 뽑거나 아니면 선착순이나 뽑기로 뽑는 과도 있다고 한다.
[9]
학교마다 6~12명 정도
[10]
박사과정 개설을 추진 중에 있지만, 아직까지는 실현되지 못한 실정이며, 교수님의 말씀에 따르면 개설된다고 해도 인원이 매우 한정적일 것으로 보인다.