영광초등학교

전라남도 영광군의 초등학교
{{{#!wiki style="margin:0 -10px -5px" {{{#!folding [ 펼치기 · 접기 ] {{{#!wiki style="margin-bottom: -15px;"	군남초등학교	군서초등학교	대마초등학교	묘량중앙초등학교
백수서초등학교	백수초등학교	법성포초등학교	법성포초등학교 안마분교장
불갑초등학교	염산초등학교	염산초등학교 낙월분교장	영광중앙초등학교
영광초등학교	홍농서초등학교	홍농초등학교

<colbgcolor=#359430><colcolor=white> 영광초등학교 靈光初等學校 Younggwang Elementary School
<nopad>
개교	1896년
유형	초등학교
성별	남녀공학
형태	공립
교장	오경희
교감
교훈
교화	철쭉
교목	팽나무
학생 수	681(8)명[기준]
교직원 수	82명[기준]
관할교육청	전라남도영광교육지원청
주소	전라남도 영광군 영광읍 중앙로 216-7
홈페이지

1. 개요

2. 학교 연혁

3. 교훈 및 상징

• 출처: 영광초등학교 홈페이지

3.1. 교표

3.2. 교화

• 철쭉: 노력을 상징

3.3. 교목

• 팽나무: 전통을 상징

3.4. 교훈

3.5. 교육목표

• 타인 배려를 실천하는 학생 (마음빛)
• 나눔과 배려를 실천하는 감동 교육
• 안전과 사랑을 실현하는 공존 교육
• 자율과 봉사를 생활화하는 주인 교육
• 기본학력을 갖춘 학생 (생각빛)
• 자율과 창의를 추구하는 우리반 교육과정 운영
• 기초 · 기본 학습을 다지는 학력책임제 운영
• 미래학습역량을 강화하는 영광 4품제 운영
• 몸과 마음이 건강한 학생 (얼굴빛)
• 건강한 몸! 밝은 마음! 심신 건강 교육
• '꿈' 과 '끼' 를 스케치하는 진로탐색 교육
• 느끼고 즐기는 감성중심 문화예술 교육

3.6. 교가

• 작사: 정준삼
  작곡: 김형구
• 1절
  노령산 정기 타고 관람산 아래
  창공의 높이 솟은 빛나는 학교
  거룩한 우리 학원 영광 초등학교
  모여라 우리 학우 대한의 보배
• 2절
  찬란한 역사 가진 문화의 등불
  사랑의 보금자리 행복의 열쇠
  이상의 우리 학원 영광 초등학교
  배우자 우리 학우 대한의 일군
• 3절
  정의의 자유 세계 평화의 등불
  호국의 일편단심 화랑의 정신
  진리의 우리 학원 영광 초등학교
  받들자 우리 학우 대한의 화랑

4. 학교 특징

• 특색교육활동[3]
  ❏ 3빛 (마음빛, 생각빛, 얼굴빛) 기르기
• 목적
• 학생의 꿈·끼 신장 기회가 제공되는 학생 참여 교육활동 추진
• 자아성취감과 긍정적 자기효능감을 신장시키는 행복한 학교교육 실현
• 방침
• 교과 또는 창체와 연계하여 교육과정의 내용을 심화할 수 있도록 교육과정 재구성
• 3빛 기르기 연간 운영 계획을 제시하여 학생과 가정에 안내함으로써 학생의 자율적, 자기주도적인 교육활동이 가정과 연계
• 각 활동별 일정 수준 이상 도달한 학생을 무령왕으로 선정, 표창하여 성취동기를 부여하고 자긍심을 고취(학년별 계획에 의한 시상)
• 교육 방향
• 타인 배려를 실천하는 학생 육성 (인성교육 마음빛)
• 기본학력을 갖춘 학생 육성 (창의교육 생각빛)
• 몸과 마음이 건강한 학생 육성 (꿈끼교육 얼굴빛)

• 학교자율사업선택제 과제 운영[4]
  ❏ 기초학력제고 프로그램 운영
• 가. 목적
• 1) 학생들의 기초 및 기본 학력정착과 자기주도적 학습 역량 강화
• 2) 기초학력미달자 해소를 통한 학력 증진
• 3) 사교육비 경감을 통한 학부모 교육만족도 증진
• 나. 방침
• 1) 학년별, 교과별, 개인별 학력 기대치를 설정하고 기대 목표를 달성하도록 기본 학력을 신장시킴
• 2) 교과담당 교사는 학생을 밀착 지도하여 학교생활에 흥미를 갖도록 유도함
• 3) 교과담당 교사는 개인별 학습지도 카드를 활용함
• 4) 지도 시 다른 학생들과 소외감, 열등감이 생기지 않도록, 인성 및 정서 지도를 병행함
• 5) 멘토 교사제를 운영하여 학습더딤학생을 수시로 상담하여 정서적인 지지활동을 함
• 다. 세부 활동 내용
• 기초학력 향상 프로그램 (연중)

❏ 독서인문교육 프로그램 운영
• 가. 목적
  교수·학습방법의 패러다임 전환이라는 시대적 흐름에 따라 학생들의 바른 인성을 함양하고, 자기 주도적 학습력을 신장하며, 의사소통능력을 증진시키고, 종합적 사고력을 배양하여 창의적인 글로벌 인재 육성
• 나. 방침
• 1) 교과별 특성을 고려한 교육과정 재구성을 통하여 시수를 확보한다.
• 2) 단위차시형과 단원정리형을 합하여 연간수업시수의 10%내외가 되도록 편성 한다.
• 3) 학생의 독서능력을 신장시키기 위한 효율적인 방안을 찾는다.
• 4) 교육과정과 연계하여 독서토론 수업을 강화하도록 한다.
• 5) 독서 친화적 환경 조성으로 학생들의 생각을 키우는 교육을 지향한다.
• 6) 꿈과 끼를 찾아주는 인성교육을 지원하고 강화한다.
• 다. 세부 활동 내용
• ‘세계 책의 날 ’ 운영
• 작가와의 만남 운영
• ‘독서의 달’ 운영
• 독서 토론 대회
• 다독아(多讀兒) 시상
• 독서교실 운영

❏ 소통과 공감의 학교폭력예방교육
• 가. 목적
  학생 생활문화의 기초적인 도덕성, 상호존중, 배려, 나눔의 기본적인 인성함양 지도를 위하여 실제 생활 현장인 학교에서 즐겁고 행복하게 지낼 수 있는 학교폭력예방 프로그램을 운영하고자 함
• 나. 방침
• 1) 학교의 전 교육과정 운영을 통하여 가정과 학교생활의 기본 질서 및 더불어 사는 방법 함양
• 2) 사랑의 학교생활을 통해 믿음이 있고 즐거움이 가득한 생활 조성
• 3) 대인관계의 기본이 되는 바람직한 친구 사귀기 및 우정 나누기를 통해 믿음이 있고 즐거움이 가득한 학교문화 조성
• 다. 세부 활동 내용
• 바른 인성 함양을 위한 협동화 그리기
• 어울림수업 운영
• 예쁜 말을 사용하는 언어문화 개선주간
• 친구에게 마음을 전하는 애플데이

❏ 예술체험 교육활동 운영
• 가. 목적
• 1) 다양한 예술적 체험활동을 통해 심미적 감수성을 함양하고 창의적 사고력을 키움
• 2) 학년별 예술활동 운영을 통해 생활 속 자기 계발 향상
• 나. 방침
• 1) 학년 교육과정에서 운영하고 1인 1악기 활동과 연계 운영
• 2) 학교 오케스트라 활동을 강화하고 공연관람을 통한 예절교육 실천
• 3) 예술교육에 대한 교원의 역량 강화
• 4) 지역 자원을 활용하여 예술을 경험하는 교육활동 전개
• 다. 세부 활동 내용
• 3빛 교육활동 운영
• 오케스트라 운영

• 학교브랜드교육[5]
• 가. 목적
  학생들의 예술적 감수성을 기르고, 자기 계발의 장을 마련함과 동시에 진로 체험 교육의 기회를 부여하고자 함. 또한, 정서적 발달의 증진을 도모하고, 지역 사회와 연계하여 활동함으로써, 교육 공동체 간의 긴밀한 협력을 공고히 함.
• 나. 방침
• 1) 연습 및 공연 시간은 방과 후 시간을 활용한다.
• 2) 오케스트라 단원은 1년 동안 중도 이탈하지 않아야 한다.
• 3) 지역 사회와 연계한 다양한 활동을 모색한다.
• 4) 학생들의 원활한 교육 활동을 위하여, 악기 등의 물품을 적극적으로 지원한다.
• 5) 학생들의 꿈과 끼를 발산할 수 있는 다양한 기회의 장을 마련한다.
• 6) 학생들의 자발적인 참여를 유도할 수 있는 유인책을 마련한다.
• 다. 세부 활동 내용
• 오케스트라 정기 공연
• 오케스트라 캠프
• 하반기 오케스트라 정기 공연

4.1. 복장

5. 학교 시설

6. 학교 생활

• 교육과정 편성 ․ 운영[7]
  ❏ 기본 방향
• 가. 교육과정의 성격
  2024학년도 영광초등학교교육과정은 국가수준 교육과정이 추구하는 인간상과 초등학교 교육목표를 구현하기 위한 학교 교육과정으로, 초․중등교육법 제23조 제2항, 지방교육자치에 관한 법률 제20조 제6호, 교육부 고시 제2015-74호(2015.9.23.), 제2017-131호(2017.9.29.), 제2018-162호(2018.7.27.), 제2022-33호(2022.12.22.), 제2022-34호(2022.12.22.), 전라남도교육청 고시 제2024-2호(2024. 1. 30.) 전라남도 초등학교 교육과정을 근간으로 2023학년도 학교교육과정 편성･운영 성과분석 자료와, 교원의 교육적 소신, 학부모와 학생의 교육적 요구 등을 반영하여 편성한 실천적인 학교교육과정으로 학년교육과정 편성ㆍ운영의 지침이다.
• 나. 기본방침
• 1) 교육과정의 합리적 편성과 효율적 운영을 위하여 영광초등학교 교육과정 운영위원회를 조직ㆍ운영한다.
• 2) 수업일수 및 학기 운영은 초 ․ 중등 교육법 시행령 제44조와 제45조 제2호에 의거하여 수업일수는 1~6학년 연간 191일로 한다. (1학기는 2024년 3월 1일부터 하계방학 종료일까지, 2학기는 1학기 종료일 다음 날부터 2025년 2월 28일까지로 한다.)
• 3) 교육과정의 편성 ․ 운영 지침은 ‘2015년 개정교육과정’ 총론(교육과학기술부 고시 2015-74호(2015.9.23.)와 ‘2022년 개정교육과정’ 총론(교육부 고시 제 2022-33호(2022.12.22.)를 바탕으로 한다.
• 다. 교육과정 편성·운영 중점
• 1) 이 교육과정을 바탕으로 학년(군)별 교과(군)와 창의적 체험활동의 수업 시수를 학년별, 학기별로 자율적으로 편성할 수 있다.
  º 모든 교육활동을 통해 학생이 기본 생활 습관, 기초 학습 능력, 바른 인성을 함양할 수 있도록 교육과정을 편성 ․ 운영한다.
  º 학교의 특성 학생 ․ 교사 ․ 학부모의 요구 및 필요에 따라 자율적으로 교과(군)별 및 창의적 체험활동의 20% 범위 내에서 시수를 증감하여 편성 ․ 운영할 수 있다. 단, 체육, 예술(음악/미술)교과는 기준 수업 시수를 감축하여 편성 ․ 운영할 수 없다.
  º 교육의 효과를 높이기 위하여 필요한 경우 학년별, 학기별로 교과 집중이수를 실시할 수 있다.
  º 창의적 체험활동의 영역을 학생들의 발달 수준, 학교의 여건 등을 고려하여 학년(군)별로 자율적으로 편성 ․ 운영한다.
  º 교과와 창의적 체험활동의 내용 배열은 반드시 따라야 할 학습 순서를 의미하는 것은 아니며, 학생의 관심과 요구, 학교의 실정과 교사의 필요, 계절 및 지역의 특성 등에 따라 각 교과목의 학년군별 목표 달성을 위해 지도 내용의 순서와 비중, 교과 내 또는 교과 간 연계 지도 방법 등을 조정하여 운영할 수 있다.
• 2) 모든 학생의 학습 기회를 보장할 수 있도록 학교 교육과정을 편성 ․ 운영한다.
  º 각 교과의 기초적, 기본적 요소들이 체계적으로 학습되도록 교육과정을 편성 ․ 운영한다. 특히 국어사용 능력과 수리 능력의 기초가 부족한 학생들을 대상으로 기초 학습 능력 향상을 위한 별도의 프로그램을 편성 ․ 운영할 수 있다.
  º 전입 학생이 특정 교과를 이수하지 못할 경우, 보충 학습 과정 등을 통해 학습 결손이 발생하지 않도록 한다.
  º 학년을 달리하는 학생을 대상으로 복식 학급을 편성 ․ 운영하는 경우에는 교육 내용의 학년별 순서를 조정하거나 공통 주제를 중심으로 교재를 재구성하여 활용할 수 있다.
  º 교육활동 전반을 통하여 학생이 인종, 피부색, 성, 언어, 종교, 정치적 견해 또는 의견, 민족적 ․ 인종 ․ 사회적 출신, 재산, 장애, 태생, 신분 등의 차별 없이 권리를 존중받을 수 있도록 학습 기회를 보장한다.
• 3) 3~6학년별로 지역과 연계하거나 다양하고 특색 있는 교육과정 운영을 위해 학교자율시간을 편성 ․ 운영한다.
  º 학교자율시간을 활용하여 이 교육과정에 제시되어 있는 교과 외에 새로운 과목이나 활동을 개설할 수 있으며, 이 경우 교육감이 정하는 지침에 따라 사전에 필요한 절차를 거쳐야 한다.
  º 학교자율시간에 운영하는 과목과 활동의 내용은 지역과 학교의 여건 및 학생의 필요에 따라 교육공동체의 협의를 통하여 결정하되, 다양한 과목과 활동으로 개설하여 운영한다.
  º 학교자율시간은 학교 여건에 따라 연간 34주를 기준으로 한 교과별 및 창의적 체험활동 수업 시간의 학기별 1주의 수업 시간을 확보하여 운영한다.
• 4) 학생의 발달 특성을 고려하여 학교 교육과정을 편성 ․ 운영한다.
  º 학생 수준을 고려하여 한글 교육이 1학년 1학기에 집중 운영될 수 있도록 하고, 1~2학년(군)에서는 한글교육 시수를 68차시 이상 운영하여 한글교육 책임지도가 이루어질 수 있도록 한다.
  º 1~2학년 학생에게 실내외 놀이 및 신체 활동의 기회를 충분히 제공한다.
  º 1~2학년 안전교육은 바른 생활, 슬기로운 생활, 즐거운 생활 교과의 64시간을 포함하여 교과 및 창의적 체험활동을 활용하여 편성 ․ 운영한다.
  º 정보통신 활용 교육, 보건교육, 한자 교육 등은 관련 교과와 창의적 체험활동 시간을 활용하여 체계적인 지도가 이루어질 수 있도록 한다.
  º 범교과 학습 주제와 전라남도 특성 반영 사항은 교과와 창의적 체험활동 등 교육활동 전반에 걸쳐 통합적으로 다루도록 하고, 지역사회 및 가정과 연계하여 지도한다.
  º 필요에 따라 계기 교육을 실시할 수 있으며, 이 경우 교육 내용의 중립성을 확보하고 교육과정을 정상적으로 운영하는 범위에서 실시한다.
• 5) 교과별 학년(군) 목표는 학교 실태와 학생 수준을 고려하여 교과 목표에 접근할 수 있도록 설정한다.
• 6) 교과 교육과정에서 제시한 목표와 성취기준, 핵심 아이디어를 고려하여 학습자가 미래사회에서 요구하는 교과 역량을 기를 수 있도록 학습자 참여 교수․학습을 계획하고 운영한다.
• 7) 교과별 교육중점은 이 교육과정을 바탕으로 지역적 특성과 학교 실정에 알맞게 구체화하여 학교 교육과정 편성에 반영한다.
• 8) 교과별 성취기준을 바탕으로 교육적 필요에 따라 내용을 통합하고 재구성하여 학습 부담 경감과 교수 ․ 학습 방법 개선에 노력한다.
• 9) 학습자가 탐구와 사고를 통해 학습 내용을 자신의 것으로 만들고, 이를 바탕으로 새로운 상황에 적용할 수 있도록 핵심 아이디어를 중심으로 지식 ․ 이해, 과정 ․ 기능, 가치 ․ 태도의 내용 요소를 유기적으로 연계하여 편성한다.
• 10) 교과의 성취기준에 근거하여 ‘교육과정-수업-평가’의 일관성을 확보하고, 학습 과정을 환류하여 성공적인 학습과 사고능력 함양을 지원할 수 있도록 편성 ․ 운영한다.
• 11) 학습 활동 계획을 수립할 때에는 학생의 직접 체험 활동(실험, 관찰, 조사, 실측, 수집, 노작, 토론, 견학 등)이 충분히 이루어지도록 하고 주변의 자연 환경, 지역사회 시설 등 다양한 학습공간을 활용한다.
• 12) 학생의 능력, 적성, 진로를 고려하여 교육 내용과 방법을 다양화하고, 학교의 여건과 학생의 특성에 따라 다양한 학습 집단을 구성하여 학생 맞춤형 수업을 운영한다.
• 13) 학생에게 학습 내용을 실생활 맥락 속에서 적용, 실천하는 기회를 충분히 제공하여 학습의 전이와 역량 함양을 실현할 수 있도록 편성 ․ 운영한다.
• 14) 개별 학습 활동과 함께 소집단 활동을 적용하여 함께 문제를 해결하는 경험을 충분히 제공하여 협력적 주체성을 신장할 수 있도록 지도한다.
• 15) 학생이 배움에 대한 호기심을 해결하기 위해 자신의 배움 과정을 스스로 설계 ․ 점검하고, 다양한 분야의 지식과 기술을 융합적으로 활용하여 상호 협력하는 과정을 통해 문제를 해결해가면서 학생 주도성을 기를 수 있도록 편성 ․ 운영한다.
• 16) 여러 교과에서 배운 내용을 서로 연결하고 통합하여 창의적으로 문제를 해결할 수 있도록 교과 간 연계와 통합을 통하여 교과 내용을 편성 ․ 운영한다.
• 17) 비판적 사고 및 다양한 관점에 대한 포용력을 신장시키는 독서 ․ 토론 ․ 글쓰기 수업을 활성화한다.
• 18) 창의적 체험활동은 학생들이 창의적인 다양한 활동에 주도적으로 참여함으로써 개인의 소질과 잠재력을 계발 ․ 신장하여 창의적인 삶의 태도를 기르고 공동체 의식을 함양하도록 하는 데에 중점을 둔다.
• 19) 창의적 체험활동은 자율 ․ 자치 활동, 진로 활동 등으로 구성한다.
• 20) 학교는 학생들의 자발적인 참여와 체험 중심의 창의적인 교육 활동이 가능하도록 학생의 발달 단계와 교육적 요구 등을 고려하여 시간, 장소, 영역별 활동 구성 등을 자율적으로 설계한다.
• 21) 창의적 체험활동에 배당된 시간 수는 영역별로 학생의 요구, 학교 및 지역의 특성을 고려하여 융통성 있게 배정하되, 학생의 발달 단계를 고려하여 학교별, 학년별로 활동 영역 및 내용을 선택하여 집중적으로 운영할 수 있다.
• 22) 지역사회의 자원을 활용하여 다양한 활동 프로그램을 개발하고, 각 영역별 구체적인 내용은 특성에 맞게 학교에서 선택하여 융통성 있게 편성 ․ 운영할 수 있다.
• 23) 영역별 활동과 내용을 토대로, 학교급과 학년(군) 및 학생 개개인의 특성에 따른 교육적 요구를 고려하여 활동을 영역별로 제시하거나 영역 통합적인 활동, 교과와 연계한 활동 등을 창의적으로 편성 ․ 운영할 수 있다.
• 24) 학생들이 자율적으로 활동 계획을 수립할 수 있는 내용으로 편성하고 학생과 교사가 공동으로 협의하여 학생 중심의 활동으로 전개되도록 한다.
• 25) 창의적 체험활동은 기준 시간보다 더 많은 시간을 확보하여 운영할 수 있으며, 시간 운영은 정일제, 격주제, 전일제, 집중제 등과 같이 통합, 집중 등 다양한 방식으로 융통성 있게 할 수 있다.
• 26) 창의적 체험활동이 교과와 관련된 심화 ․ 보충 학습이 되지 않도록 한다.

❏ 편제와 시간 배당
• 가. 편제
• 1) 초등학교 교육과정은 교과(군)와 창의적 체험활동으로 편성한다.
• 2) 교과(군)는 국어, 사회/도덕, 수학, 과학/실과, 체육, 예술(음악/미술), 영어로 한다. 다만 1, 2학년의 교과는 국어, 수학, 바른 생활, 슬기로운 생활, 즐거운 생활로 한다.
• 3) 창의적 체험 활동은 자율활동, 봉사활동, 진로활동 등으로 한다. 다만, 1,2학년은 자율 ․ 자치 활동, 진로 활동 등으로 구성한다.
• 나. 학년(군)별 교육과정 편성·운영 기준
• 1) 교과시수 증배 및 감축은 허용 범위 안에서 교육과정 운영 평가 및 계획수립 설문을 반영하여 적용한다.
• 2) 학교는 학교의 특성, 학생･교사･학부모의 요구 및 필요에 따라 교과(군)별 20% 범위 내에서 시수를 증감하여 편성･운영할 수 있다. 단, 체육, 예술(음악/미술) 교과(군)는 기준 수업 시수를 감축하여 편성･운영할 수 없다.
• 3) 학교는 각 교과의 기초적, 기본적 요소들이 체계적으로 학습되도록 교육과정을 편성･운영한다. 특히, 국어 사용 능력과 수리 능력의 기초가 부족한 학생들을 대상으로 기초 학습 능력 향상을 위한 별도의 프로그램을 편성･운영할 수 있다.
• 다. 연간 시간 배당



♣ 1~2학년 시간 배당




구분

1학년

2학년




1학기

2학기

1학기

2학기




국어

122

122

127

127




수학

60

60

68

68




바른 생활

34

33

42

42




슬기로운 생활

53

53

67

67




즐거운 생활

94

93

110

110




창체 활동

86

50

31

25




총계

890

884




♣ 3~4학년 시간 배당




구분

3학년

4학년




1학기

2학기

1학기

2학기




국어

102

102

102

102




사회

51

51

51

51




도덕

17

17

17

17




수학

68

68

68

68




과학

51

51

51

51




체육

51

51

51

51




음악

34

34

34

34




미술

34

34

34

34




영어

34

34

34

34




창체 활동

52

50

54

48




총계

986

986




♣ 5~6학년 시간 배당




구분

5학년

6학년




1학기

2학기

1학기

2학기




국어

102

102

102

102




사회

51

51

51

51




도덕

17

17

17

17




수학

68

68

68

68




과학

51

51

51

51




실과

34

34

34

34




체육

51

51

51

51




음악

34

34

34

34




미술

34

34

34

34




영어

51

51

51

51




창체 활동

55

47

55

47




총계

1,088

1,088

6.1. 주요 행사

• 학교 주요 행사 운영[8]
  ❏ 3월
• 시업식 및 입학식
• 인성교육집중기간
• 진단평가(3학년)
• 진단평가(4~6학년)
• 1학기 학부모상담주간
• 1학기 학부모초대의날
• 사이버폭력예방교육주간(4~6학년)
• 1학기학교폭력예방교육
• 표준화심리검사

❏ 4월
• (마음빛)친구사랑의 날(친친데이)
• (생각빛)책의날행사
• 민주시민교육주간
• 1학년안전체험학습
• (생각빛)무령페스티벌주간
• 2학년안전체험학습
• 3학년안전체험학습

❏ 5월
• 1학기다문화교육주간
• (마음빛)3빛어울림한마당
• 장애이해교육주간
• 4학년안전체험학습
• 5학년안전체험학습

❏ 6월
• 환경교육주간
• 6학년안전체험학습
• 학생수련활동(야영활동)
• 수학여행

❏ 7월
• 여름방학식

❏ 8월
• 개학식

❏ 9월
• Y-리그의달(1,2학년)
• 2학기학부모상담주간
• 2학기학부모초대의날
• 장애이해교육주간

❏ 10월
• Y-리그의달(3,4학년)
• 학교폭력예방교육(추방의날)
• (마음빛)사과데이(친친)
• (생각빛)독서사랑주간
• 독도사랑교육주간
• 무령예술페스티벌(예행연습)

❏ 11월
• Y-리그의달(5,6학년)
• 무령예술페스티벌주간(무령예술제)
• 2학기다문화교육주간

❏ 1월
• 신입생예비소집일
• 종업식 및 졸업식

6.2. 학교 일과

6.3. 시간표

7. 운동부

• 스포츠지도자 현황: 육상, 태권도[11]
• 육상부[12]
• 태권도부[13]

8. 출신 인물

9. 이용 가능한 대중교통

9.1. 버스

10. 사건 사고

11. 기타

• 학교를 상징하는 색으로 녹색을 삼고 있다. 『창의』을 상징한다.[14]

12. 둘러보기