| 대한민국의 수학 교육과정 | ||||
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6차 교육과정
('92 고시) |
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7차 교육과정
('97 고시) |
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2007 개정 교육과정
('07 고시) |
1. 개요
7차 교육과정의 수학 교과에 대한 설명이다.2. 특징
국민 공통 기본 교육과정(~고1)과 선택 중심 교육과정(고2~3)으로 구분된다. 국민 공통 기본 교육과정의 수학 내용은 수와 연산, 도형, 측정, 확률과 통계, 문자와 식, 규칙성과 함수의 6개 영역으로 구성된다.이 교육과정에서는 국민 공통 기본 교육과정의 영역명이 동일하지만, 2007 개정 교육과정에서는 초등학교의 영역과 중학교 및 고1 과정의 영역 구분이 상이해졌다는 차이점이 있다.
3. 영역 구분
영역별 세부 내용 항목과 학습목표는 아래와 같다.- 수와 연산: 자연수, 정수, 유리수, 실수의 개념과 사칙계산
- 도형: 평면도형과 입체도형의 개념과 성질
- 측정: 길이, 시간, 들이, 무게. 각도. 넓이. 부피, 삼각비의 개념과 활용
- 확률과 통계: 경우의 수를 바탕으로 확률의 의미 이해 및 자료의 정리와 표현
- 문자와 식: 문자와 사용, 식의 계산, 방정식, 부등식
- 규칙성과 함수: 규칙 찾기와 대응 관계, 일차함수, 이차함수, 유리함수와 무리함수, 삼각함수에 기초개념과 문제 해결 방법
3.1. 목표
수학의 기본적인 지식과 기능을 습득하고, 수학적으로 사고하는 능력을 길러, 실생활의 여러 가지 문제를 합리적으로 해결할 수 있는 능력과 태도를 기른다.가. 여러 가지 생활 현상을 수학적으로 고찰하는 경험을 통하여 수학적인 기초 개념, 원리, 법칙과 이들 사이의 관계를 이해할 수 있다.
나. 수학적 지식과 기능을 활용하여 생활 주변에 일어나는 여러 가지 문제를 수학적으로 관찰, 분석, 조직, 사고하여 해결 할 수 있다.
다. 수학에 대한 흥미와 관심을 지속적으로 가지고, 수학적인 지식과 기능을 활용하여 여러 가지 문제를 합리적으로 해결하는 태도를 기른다.
4. 초등학교
5. 중학교
6. 고등학교
| 7차 교육과정 수학과 고등학교 과목 ('02~'08 高1) | |||||||
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국민 공통
기본 교과 (10학년) |
선택 과목 | ||||||
| 일반 선택 | 심화 선택 | 과학고 | |||||
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수학1
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1 교과·영역 뒤에 붙었던 ‘가’, ‘나’ 표기는
교과용도서의 분권 표기이며, 행정상 공식 과목 표기는 수학 10단계(또는 10학년)이다. ■ 중학교 과목 틀: 7차 교육과정 중학교 수학과 과목 ■ 이전 교육과정: 6차 교육과정 고등학교 수학과 과목 ■ 이후 교육과정: 2007 개정 교육과정 고등학교 수학과 과목 |
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대학수학능력시험
수리 영역 범위 {{{#!folding [ 펼치기 · 접기 ] |
2004학년도 | 해당 교육과정에서 출제하지 않는다. 6차 교육과정(이전 교육과정) 문서 참고 바람. | |||||
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2005학년도 ~ 2011학년도 |
가형(자연) | 공통 (수학Ⅰ · 수학Ⅱ) / 3중 1택 (미분과 적분 · 확률과 통계 · 이산수학) | |||||
| 나형(인문) | 수학Ⅰ | ||||||
| 2012학년도 | 해당 교육과정에서 출제하지 않는다. 2007 개정 교육과정(다음 교육과정) 문서 참고 바람. | ||||||
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(10단계) 수학[1], 수학Ⅰ, 수학Ⅱ, 미분과 적분, 이산수학, 확률과 통계, 실용수학으로 구성되어 있다. 이 중 수학은 필수 이수 과목으로 지정되어 있으며 이후 수학Ⅰ, 수학Ⅱ, 미분과 적분, 이산수학, 확률과 통계의 5개 심화 선택 과목중 자신이 원하는 과목을 1개 이상 선택하여 이수할 수 있다. 실용수학은 수학의 이수에 상관 없이 선택하여 이수할 수 있는 일반 선택 과목으로 되어 있다.
[1]
당시의 교과서는 '10-가'와 '10-나'로 나뉘어 있었다.