상위 문서: 2021학년도 대학수학능력시험/의견
대학수학능력시험 및 모의평가 수학 영역 해설 문서 | ||||
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1. 개요
2021학년도 6월 모의평가, 9월 모의평가, 대학수학능력시험의 수학 영역 문제를 해설하는 문서이다.2. 정답 일람
6월 모의평가 가형 | |||||||||
1 | <colbgcolor=#ffffff> ⑤ | 2 | <colbgcolor=#ffffff> ② | 3 | <colbgcolor=#ffffff> ④ | 4 | <colbgcolor=#ffffff> ③ | 5 | <colbgcolor=#ffffff> ① |
6 | ③ | 7 | ② | 8 | ① | 9 | ④ | 10 | ⑤ |
11 | ③ | 12 | ① | 13 | ② | 14 | ① | 15 | ④ |
16 | ③ | 17 | ② | 18 | ⑤ | 19 | ④ | 20 | ① |
21 | ④ | 22 | 24 | 23 | 21 | 24 | 33 | 25 | 4 |
26 | 7 | 27 | 46 | 28 | 15 | 29 | 114 | 30 | 331 |
6월 모의평가 나형 | |||||||||
1 | ⑤ | 2 | ④ | 3 | ⑤ | 4 | ① | 5 | ③ |
6 | ④ | 7 | ② | 8 | ④ | 9 | ③ | 10 | ① |
11 | ② | 12 | ① | 13 | ② | 14 | ③ | 15 | ④ |
16 | ② | 17 | ① | 18 | ② | 19 | ③ | 20 | ③ |
21 | ⑤ | 22 | 6 | 23 | 9 | 24 | 10 | 25 | 64 |
26 | 3 | 27 | 74 | 28 | 58 | 29 | 15 | 30 | 38 |
9월 모의평가 가형 | |||||||||
1 | <colbgcolor=#ffffff> ② | 2 | <colbgcolor=#ffffff> ④ | 3 | <colbgcolor=#ffffff> ⑤ | 4 | <colbgcolor=#ffffff> ② | 5 | <colbgcolor=#ffffff> ③ |
6 | ① | 7 | ⑤ | 8 | ③ | 9 | ④ | 10 | ④ |
11 | ① | 12 | ⑤ | 13 | ④ | 14 | ③ | 15 | ③ |
16 | ⑤ | 17 | ③ | 18 | ② | 19 | ② | 20 | ① |
21 | ② | 22 | 24 | 23 | 2 | 24 | 12 | 25 | 242 |
26 | 121 | 27 | 9 | 28 | 23 | 29 | 168 | 30 | 43 |
9월 모의평가 나형 | |||||||||
1 | ② | 2 | ① | 3 | ④ | 4 | ② | 5 | ⑤ |
6 | ⑤ | 7 | ③ | 8 | ② | 9 | ③ | 10 | ④ |
11 | ① | 12 | ③ | 13 | ③ | 14 | ④ | 15 | ④ |
16 | ⑤ | 17 | ① | 18 | ② | 19 | ⑤ | 20 | ③ |
21 | ② | 22 | 24 | 23 | 8 | 24 | 2 | 25 | 41 |
26 | 12 | 27 | 121 | 28 | 5 | 29 | 168 | 30 | 105 |
수능 가형 | |||||||||
1 | <colbgcolor=#ffffff> ③ | 2 | <colbgcolor=#ffffff> ② | 3 | <colbgcolor=#ffffff> ① | 4 | <colbgcolor=#ffffff> ④ | 5 | <colbgcolor=#ffffff> ⑤ |
6 | ②/④ | 7 | ① | 8 | ② | 9 | ④/② | 10 | ②/④ |
11 | ① | 12 | ④ | 13 | ③ | 14 | ③ | 15 | ② |
16 | ⑤ | 17 | ③ | 18 | ③ | 19 | ⑤ | 20 | ⑤ |
21 | ② | 22 | 15 | 23 | 8 | 24 | 60 | 25 | 160 |
26 | 36 | 27 | 13 | 28 | 72 | 29 | 201 | 30 | 29 |
※ 번호 두 개가 병기된 문제는 차례대로 홀수형, 짝수형 정답을 나타냄 | |||||||||
수능 나형 | |||||||||
1 | ④ | 2 | ④ | 3 | ③ | 4 | ② | 5 | ②/④ |
6 | ① | 7 | ⑤ | 8 | ②/④ | 9 | ① | 10 | ⑤ |
11 | ② | 12 | ② | 13 | ⑤ | 14 | ③ | 15 | ③ |
16 | ② | 17 | ① | 18 | ③ | 19 | ④ | 20 | ② |
21 | ③ | 22 | 24 | 23 | 12 | 24 | 2 | 25 | 15 |
26 | 6 | 27 | 36 | 28 | 21 | 29 | 587 | 30 | 39 |
※ 번호 두 개가 병기된 문제는 차례대로 홀수형, 짝수형 정답을 나타냄 |
3. 6월 모의평가(2020.06.18)
3.1. 가형
3.1.1. 1~13번(객관식 2~3점)
1번 |
- [해설]
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지수법칙으로 푼다.
[math(\sqrt[3]{8}×4^{3\over 2}=8^{1\over 3}×4^{3\over 2}=\bigl (2^3\bigr )^{1\over 3} ×\bigl (2^2\bigr )^{3\over 2}=2×2^3=2^4=16)]
3번 |
- [해설]
- ----
등비수열에 관한 문제다.
[math(a_1=1, \, r>0)]이고, 주어진 식을 정리하면,
[math(a_3=a_2+6, \, a_3-a_2-6=0, \, a_1r^2-a_1r-6=0, \, r^2-r-6=0 (a_1=1))]
[math((r+2)(r-3)=0, \, r=-2)] 또는 \ [math(r=3)]
[math(r=3(r>0), \, a_4=a_1r^3= 1×3^3=27)]
4번 |
- [해설]
- ----
같은 것을 포함한 순열에 관한 문제이다.
[math(a, a, a, b, b, c)]를 일렬로 나열하는 가짓수는 [math(\dfrac{6!}{3!×2!})]이므로 [math(\dfrac{720}{12}=60)]이다.
5번 |
- [해설]
- ----
6번 |
- [해설]
- ----
7번 |
- [해설]
- ----
8번 |
- [해설]
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원순열에 관한 문제다.
1학년 학생 2명, 2학년 학생 2명, 3학년 학생 3명을 원탁에 앉게 하되, 1학년 학생끼리 이웃하고 2학년 학생끼리 이웃하게 하는 방법은 1학년 학생 2명을 한 사람으로 보고 2학년 학생도 한명으로 보고 총 5명을 원탁에 배열하고 1학년 학생끼리 자리 바꾸고 2학년 학생끼리도 자리 바꾸면 된다.
[math({(5-1)!×2!×2!}=24×2×2=96)]가지이다.
9번 |
- [해설]
- ----
[math(f(x)=2log_{1 \over 2}(x+k))]가 닫힌 구간 [math(\left[0, 12\right])] 즉 [math(0 \le x \le 12)]에서 최댓값 [math(-4)], 최솟값 [math(m)]을 가질 때, [math(k+m)]의 값을 구하는 방법은 아래와 같다.
이 함수의 밑이 0보다 크고 1보다 작으므로 감소함수인 것을 이용해 [math(x=0)]일 때 최댓값 [math(-4)]를 가지니, [math(x=0)]을 대입하면
[math(-4=2log_{1 \over 2}k, -4=-2log_2k, 2=log_2k, k=4)][math(x=12)] 일 때, 최솟값 [math(m)]을 갖는다는 것을 이용해 {{{#!wiki style="text-align: center"[math(2log_{1 \over 2}(x+4))]}}}에 대입하면 [math(m=2log_{1 \over 2}16= -2log_216= (-2)×4=-8)] 즉, [math(m=-8)]이다. 따라서 정답은 [math(k+m=4+(-8)=-4)]이다.
3.1.2. 14번~21번(객관식 4점)
3.1.3. 22번~30번(단답형)
22번 |
- [해설]
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[math((1+x)^4)]을 전개해 [math(x^2)]의 계수를 구하려면 [math(1)]을 2번 뽑고 [math(x)]를 두번 뽑아야 한다. [math(_{4}\mathrm{C}_{2}=6)]이고, [math(x)]를 두번 택해야 하므로 [math(x^2)]을 곱해주면 된다. 답은 [math(6)]이다.
23번 |
- [해설]
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사인법칙을 이용하는 문제다.
[math(\dfrac {b}{\sin B}=2R)]을 이용하면 [math(\sin B=\dfrac {7}{10}, R=15)]이므로 [math( {b}÷\dfrac {7}{10}=2×15)] \, [math(b=30×\dfrac {7}{10}=21)]이다.
24번 |
- [해설]
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[math(a_1=9\,\ a_2=3)]이고, [math(a_{n+2}=a_{n+1}-a_n)]을 만족시킬때, [math(\left\vert a_k \right\vert=3)]을 만족시키는 100이하의 자연수 [math(k)]의 개수를 구하는 방법은 먼저 규칙을 찾는다.
[math(100=6×16+4)]이므로 한 구간당 2개씩 나오고 마지막 4개에서 3이 하나 남으므로 자연수 [math(k)]의 개수는 [math(2×16+1=33)]개이다.#!wiki style=''text-align:center'' [math(a_3=-6 \,\ a_4= -9 \,\ a_5=-3 \,\ a_6=6 \,\ a_7=9)]로 \ [math((9, 3, -6, -9, -3, 6))] 6개가 반복이 된다.
3.2. 나형
3.2.1. 1~13번(객관식 2~3점)
파일:2021 6평 수학 나형 1.jpg |
1번 |
- [해설]
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지수법칙으로 푼다.
[math(\sqrt[3]{8}×4^{3\over 2}=8^{1\over 3}×4^{3\over 2}=\bigl (2^3\bigr )^{1\over 3} ×\bigl (2^2\bigr )^{3\over 2}=2×2^3=2^4=16)]
파일:2021 6평 수학 나형 2.jpg |
2번 |
- [해설]
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[math(f(x)= x^3+7x+1)]이고 [math(f'(x)=(x^3)'+(7x)'+(1)')] 즉, [math(f'(x)=3x^2+7)] 이므로 [math(f'(1)=3×1^2+7=10)]
파일:2021 6평 수학 나형 3.jpg |
3번 |
- [해설]
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등차중항을 이용하는 문제다. [math(\dfrac {a_1+a_3}{2}=a_2)] 이므로 [math(a_2=\dfrac {20}{2}=10)]
4번 |
- [해설]
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