1. 개요
마인어의 기본 어순 규칙은 이하와 같다.- 1. 문장의 기본 어순은 주절과 종속절을 막론하고 주어-동사-목적어(SVO) 순이다.
- 2. 명사를 수식하는 형용사, 소유격 명사, 관계절은 피수식어 뒤에 온다.
- 2-1. 단, 예외적으로 수량 형용사는 피수식어 앞에 온다.
2. 문장 성분 도치
2.1. 전치
2.1.1. 술어 전치
술어의 강조를 위해 술어가 주어보다 앞에 놓일 수 있다. 동사 술어문에서 동사를 포함한 술어구가 전치될 경우, 전치되었다는 의미로 동사에 '-lah'가 흔히 후접되지만, 이미 접미사가 붙은 동사의 경우에는 대개 '-lah' 없는 본래 형태만 전치된다. 필수적이지는 않지만, 동사가 주어 앞으로 전치되는 경우 동사 뒤에 오는 부사구나 전치사구는 전치된 동사 앞으로 가는 경우가 많다. 이러한 술어 전치 현상은 영어, 프랑스어 등 어순이 상대적으로 고정된 언어로 마인어 문장을 번역할 때 다소 까다로운 부분이 될 수 있다.[1]- 술어 전치의 예: 이하에서 전치된 술어(구)는 괄호 '[]'로 묶는다.
- 비동사 술어문에서
- [Mahasiswa Unpad] dia. ([Unpad[2] 학생은] 그다.)
- O! [Sombong] kau, Ki Demang. (오! [거만한 것은] 그대요, Ki Demang이여.)
- [Cantik sekali] gadis itu. ([정말 아름다운 것은] 저 소녀다.)
- 동사 술어문에서
- [Lalu datanglah] seorang musyafir. ([그러고 나서는 왔다], 여행자 한 사람이.)
- [Menangislah] saya dengan sangat sedih. ([울었다], 내가 아주 비통하게.)
- [Di atas gunung telah didirikan] sebuah antene raksasa. ([산 위에 건립되었다], 거대한 안테나 하나가.)
- [Pada hari itu terciptalah] suatu negara Indonesia merdeka. ([그날 만들어졌다], 자유로운 인도네시아라는 나라가.)
- [Sudah dibuatkan] sepatu khusus bagi dia. ([만들어졌다], 그를 위한 특별한 신발이.)
2.1.2. 수동태 동작주 전치
수동태 문장의 동작주는 동사 뒤에, 대개 바로 뒤에 오는 경우가 많지만 동작주에 대한 특별한 강조가 필요할 경우 동사 앞으로 올 수 있다. 단, 이렇게 동사 앞으로 전치되는 동작주는 형식상 반드시 'oleh' 전치사가 이끄는 전치사구에 속해야 한다.[3]- 이하에서 전치된 동작주가 포함된 'oleh' 전치사구는 괄호 '[]'로 묶는다.
- [Oleh orang tuanya] ia diberi pembantu. ([그의 부모에게서는] 그가 도움을 받는다.)
- Musikus itu [oleh pengadilan Selandia Baru] divonis tujuh tahun penjara. (그 음악가가 [뉴질랜드 법원에 의해서는] 7년 징역을 선고받았다.]
2.2. 후치
이하의 주어 후치와 목적어 후치는 문법적 강제 사항은 아니지만, 지켜지지 않으면 문장이 불필요하게 해석하기 힘들어지는 경우가 많다. 마인어에서 이러한 후치가 일어날 때 어순의 변경 외에 특별한 형태론적 장치가 쓰이지는 않는다.2.2.1. 긴 주어 후치
주어가 명사절이거나 긴 명사구여서 술어 앞에 오면 주술 구조를 한눈에 파악하기 어려울 경우, 주어는 흔히 문장의 맨 끝으로 후치된다. 주어를 관계사가 수식하거나, 'bahwa'(문장의 명사화), 'apakah'(~인지 아닌지), 'supaya/agar'(수동문에서 문장의 명사화)[4]절, 의문사절 또는 'untuk'(동사구의 명사화)[5]이나 동사[6]가 이끄는 명사구가 주어일 경우 이러한 후치가 일어난다. 동사가 있는 경우에 주어 후치가 일어나면 동사도 문장의 명료화를 위해 맨 뒤의 주어 앞으로 이동하는 경우가 많다.[7]- 주어 후치의 예: 이하에서 후치된 주어 부분은 괄호 '[]'로 묶는다.
- Sekarang di toko Tuan Ong tersedia [alat-alat yang menarik perhatian orang desa yang berkunjung ke kota]. (지금 Tuan Ong의 상점에는 [도회지를 방문한 마을 사람의 관심을 끄는 도구들]이 있다.)
- Diputuskan [bahwa saya harus dibuang]. ([제가 내쫓겨야 한다]고 결정되었습니다.)
- Sulit [untuk menurunkan harga]. ([가격을 내리기]가 어렵다.)
- Diserukan [agar dilancarkan aksi-aksi protes internasional]. ([국제적 저항 행동이 시작되어야 한다]고 선언되었다.)
- Mulai tahun 1970 diwajibkan [mengenakan tali pengaman]. (1970년 이래로는 [안전 벨트를 매는 것]이 의무화되었다.)
- Masih diragukan [apakah keputusan ini dapat diterima]. ([이 결정이 받아들여질 수 있을지]가 아직 의문시된다.)
2.2.2. 긴 목적어 후치
이상의 주어 후치와 비슷하게 동사의 목적어가 명사절이거나 긴 명사구일 경우, 목적어는 흔히 문장의 맨 끝으로 후치된다.[8]- 목적어 후치의 예: 이하에서 후치된 동사의 목적어 부분은 괄호 '[]'로 묶는다.
- Pemain tenis itu mengipasi dengan handuk [rekannya yang kepanasan]. (저 테니스 선수는 수건으로 [더위에 시달리는 그의 동료]를 부채질한다.)
- Pemerintah mengumumkan kepada petani [bahwa harga beras akan naik]. (정부는 농민에게 [쌀 가격이 오를 것]이라고 알렸다.)
- Dia menyarankan kepada Tuti [supaya berolah raga]. (그는 Tuti에게 [운동해볼 것]을 권했다.)
- Kita akan menanyakan kepada masyarakat [apakah mereka akan menerima kita kembali]. (우리는 지역 사회에 [그들이 다시 우리를 받아들일지]를 물어볼 것이다.)
3. '-nya'에 의한 강조 구문
3.1. 주어 수식어 강조
명사가 명사를 소유 구조로 수식할 때, 마인어의 어순 규칙에 따르면 수식 명사가 피수식 명사 뒤에 와야 한다. 그러나 문장의 주어가 이처럼 피수식어 + 수식어 성분으로 분리 가능할 때, '-nya' 접미사를 이용하면 수식어와 피수식어의 어순을 뒤집어 수식어를 강조할 수 있다. 일부 학자들은 이를 한국어와 유사한 이중 주어 구문으로 보기도 한다.[9] 일반적인 마인어 문법에서는 이를 주제를 부각시키는 강조 구문으로 본다.[10]- Nama anak Pak Yanto Edo. (Yanto 씨 아이의 이름은 Edo이다.) → Anak Pak Yanto namanya Edo. (Yanto 씨 아이는 이름이 Edo이다.)
- Halaman sekolah itu luas. (저 학교의 운동장은 넓다.) → Sekolah itu halamannya luas. (저 학교는 운동장이 넓다.)
- Tidak banyak waktu penonton terbuang. (관중의 많지 않은 시간은 허비되었다.) → Penonton tidak banyak waktunya terbuang. (관중은 많지 않은 시간이 허비되었다.)
일부 수식어 강조 구문에서 피수식어는 서술어 뒤로 갈 수 있다.
- Definisi pendidikan itu berbagai-bagai. (그 교육의 정의는 다양하다.) → Pendidikan itu berbagai-bagai definisinya. (그 교육은 정의에 있어 다양하다.)
- Wajah Jakarta sudah mulai berubah. (자카르타의 모습은 변화를 시작했다.) → Jakarta sudah mulai berubah wajahnya. (자카르타는 모습에 있어 변화를 시작했다.)
피수식어가 후치되는 것은 피수식어가 수식어와 불가분의 일부일 때만 가능하다. 가령 "Pak Ali dioperasi matanya."는 가능하지만('눈'은 '알리 씨'의 일부이며 불가분이므로), "Pak Ali dioperasi istrinya."는 통상적인 용법으로는 불가능하고('부인'은 '알리 씨'의 일부이며 불가분이 아니므로), "Pak Ali istrinya dioperasi."가 자연스럽다.
한편, 주어가 특정한 그룹의 총칭일 때도 같은 구성을 사용할 수 있다.
- Anak ini semuanya berasal dari Nusa Tenggara. (이 아이들은 모두가 누사틍가라 출신입니다.)
3.2. 목적어 강조
유사하게 '-nya' 접미사를 이용해 목적어를 강조하는 구문을 만들 수도 있다. 이때는 도치된 목적어를 가리키는 '-nya'가 동사에 접미된다.- Saya belum menerima surat itu. (저는 그 편지를 아직 못 받았습니다.) → Surat itu, saya belum menerimanya. (그 편지는 제가 아직 못 받았습니다.)
4. 역사적 변이
많은 오스트로네시아어족 언어가 동사가 문장의 처음에 나오는 VSO 혹은 VOS 어순을 기본 어순으로 하며, 오늘날 고대 문헌 자료가 풍부하게 남아 있는 고대 자바어의 기본 어순도 VSO였다. 고대 말레이어(7세기–14세기)는 상대적으로 기록이 적어 연구가 덜 된 편이지만, 고대 말레이어와 고전 말레이어(14세기–18세기) 시대 초기에는 고대 자바어와 유사하게 기본 어순이 VSO였고, 동사 문두 어순이 점점 고풍스러운 것으로 취급받는 이행기를 거쳐 근대 무렵에는 SVO가 말레이어의 기본 어순으로 정착되었다는 정도는 알 수 있다.[11] 고대 말레이어로 된 7세기의 기록인 크두칸부킷 비문(Prasasti Kedukan Bukit, 683)에 쓰인 말레이어에서도 SVO 어순을 관찰할 수 있으므로 고대 말레이어 시대에도 완전히 VSO 어순만이 쓰인 것은 아니었다.[12]5. 참고 문헌
- 이유영. 2019. "한국어와 말레이어의 이중주어 구문 대조 연구." 석사, 한국외국어대학교 대학원.
- Djenar, Dwi Noverini. "Constituent order and information structure in Indonesian discourse." in Perspectives on information structure in Austronesian languages (Berlin: Language Science Press, 2018), 177-205.
- Sneddon, James Neil, Alexander Adelaar, Dwi Noverini Djenar and Michael Ewing. 2010. Indonesian Reference Grammar. Sydney: Allen & Unwin.
[1]
(Sneddon et al. 2010, 265-266)
[2]
파자자란 대학교(Universitas Padjadjaran)
[3]
(Sneddon et al. 2010, 268)
[4]
이때의 'supaya/agar'는 'supaya/agar' 이하의 문장에 대한 ('목적'이 아니라) '당위'의 명사절을 이끌 때 쓰인다. 이러한 용법의 'supaya/agar'는 주절 동사가 수동태일 때만 쓰인다.
[5]
이때의 'untuk'은 '목적'의 의미가 약해지고 단순히 'untuk' 이하의 동사구가 '명사화되어 후치되었다'는 의미로 쓰인다. 이해를 돕기 위해 비교하자면, untuk-구는 영어의 to 부정사구와 굉장히 유사한 용법으로 쓰인다.
[6]
동사가 이끄는 동사구가 형태 변화 없이 동명사적으로 쓰일 수 있다. 이러한 단순 동명사구와 'untuk' 명사구는 미묘한 의미상의 차이가 있는데, 단순 동명사구는 동사의 의미가 추상화, 일반화된 경우에까지 쓰일 수 있고(가령 "Mengarang ialah seni." → '글쓰기는 예술이다.'), 'untuk' 명사구는 누군가가 언젠가 'untuk' 이하 동사구의 주어가 되어 그 내용을 실현할 가능성이 있을 때 쓰인다. 'untuk' 구가 부정형으로 쓰일 때는 'untuk tidak + V...' 꼴이 되지만, 동명사구가 부정형으로 쓰일 때는 'bukan + V...' 꼴이 된다는 것도 중요한 차이이다.
[7]
(Sneddon et al. 2010, 266-268, 303-308, 316-317)
[8]
(Sneddon et al. 2010, 268-269)
[9]
이 견해 및 아래 예문 일부는 다음에서 인용함. (이유영 2019, 11-14)
[10]
(Sneddon et al. 2010, 287)
[11]
(Djenar 2018, 177-178)
[12]
다음의 영어 위키피디아 페이지에 크두칸부킷 비문의 전문과 영어, 현대 말레이어 번역이 실려 있으며, 이는 관련 지식이 있는 사람이라면 쉽게 확인할 수 있다. "Kedukan Bukit inscription," Wikipedia, last modified 5 July, 2019, accessed 28 May, 2020,
https://en.wikipedia.org/wiki/Kedukan_Bukit_inscription